Preenchendo a lacuna educacional: uma abordagem abrangente para combater o aumento de infecções sexualmente transmissíveis

Autores

  • Dr.Sumathi Muralidhar Apex Regional STD Centre &SRL-HIV, Safdarjung Hospital, New Delhi, India.
  • Dr.Abhishek Lachyan Apex Regional STD Centre & SRL-HIV, VMMC & Safdarjung Hospital, New Delhi, India.
  • Dr.Pragyan Swagatika Panda Department of Microbiology, Vardhaman Medical College Hospital, Safdarjung Hospital, New Delhi 110029, India.
  • Priyanka Verma Apex Regional STD Centre & SRL-HIV, VMMC & Safdarjung Hospital, New Delhi, India.

DOI:

https://doi.org/10.5327/DST-2177-8264-2024361409

Palavras-chave:

Bridging gaps, Educational gap, Sexually transmitted infections, Sexually transmitted diseases, Stigma, Sex education

Resumo

Introdução: As infecções sexualmente transmissíveis (IST) representam um desafio significativo de saúde pública na sociedade contemporânea,
exacerbado pela evolução dos comportamentos sexuais e pelas mudanças sociais. Apesar dos avanços na ciência médica, a prevalência de IST continua a
aumentar, havendo necessidade de uma abordagem multifacetada para combater esta epidemia. Este artigo de opinião examina a perspectiva de abordar
o aumento das IST por meio de uma estratégia abrangente, que engloba reformas educativas, esforços de desestigmatização, maior acessibilidade aos
recursos e inovações tecnológicas. Objetivo: O objetivo principal deste artigo é sublinhar a urgência de implementar uma abordagem abrangente
para combater as taxas crescentes de IST. Ao elucidar as limitações dos quadros educativos existentes e das atitudes da sociedade em relação às IST,
este artigo procura defender medidas transformadoras que colmatem a lacuna educacional e promovam uma população mais informada e capacitada,
capaz de prevenir e gerir eficazmente as IST. Métodos: Este artigo de opinião baseia-se na literatura existente sobre IST, estratégias educativas
e intervenções de saúde pública para formular uma abordagem abrangente para enfrentar a epidemia de IST. Com base em evidências empíricas
e opiniões de especialistas, o artigo identifica áreas-chave de intervenção e propõe recomendações práticas para as partes interessadas, incluindo
decisores políticos, educadores, prestadores de cuidados de saúde e líderes comunitários. Resultados: A análise sublinha a necessidade premente
de uma mudança de paradigma na educação e nos esforços de prevenção das IST. As atuais modalidades educativas, muitas vezes, não conseguem
repercutir nos comportamentos sexuais modernos e perpetuam o estigma em torno das IST, impedindo iniciativas eficazes de prevenção e tratamento.
Ao adotar uma abordagem abrangente que integre informações precisas, campanhas de desestigmatização, maior acesso aos recursos e tecnologias
inovadoras, podem ser feitos avanços significativos na contenção da propagação das IST e na promoção da saúde sexual e do bem-estar. Conclusão:
Em conclusão, o combate ao aumento das IST exige um esforço concertado para colmatar o fosso educativo e abordar as causas profundas da epidemia.
Ao adotarmos uma abordagem abrangente que reconheça as complexidades da sexualidade moderna, desestigmatize as IST e capacite os indivíduos
com conhecimentos e recursos, podemos preparar o caminho para uma sociedade mais saudável e com maior literacia sexual. Os decisores políticos,
os profissionais de saúde, os educadores e as partes interessadas da comunidade devem colaborar para implementar mudanças significativas e mitigar o
impacto profundo das IST na saúde pública e no bem-estar.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

Otu A, Danhoundo G, Toskin I, Govender V, Yaya S. Refocusing on

sexually transmitted infections (STIs) to improve reproductive health:

a call to further action. Reprod Health. 2021;18(1):242. https://doi.

org/10.1186/s12978-021-01296-4

Rietmeijer CA. Improving care for sexually transmitted infections. J

Int AIDS Soc. 2019;22 Suppl 6(Suppl Suppl 6):e25349. https://doi.

org/10.1002/jia2.25349

Toskin I, Bakunina N, Gerbase AC, Blondeel K, Stephenson R, Baggaley

R, et al. A combination approach of behavioural and biomedical

interventions for prevention of sexually transmitted infections. Bull

World Health Organ. 2020;98(6):431-4. https://doi.org/10.2471/

BLT.19.238170

Rietmeijer CA. From safety net providers to centers of excellence: the

future of publicly funded sexually transmitted infection clinics in the

United States. Sex Transm Dis. 2019;46(2):137-8. https://doi.org/10.1097/

OLQ.0000000000000962

Gökengin D, Noori T, Alemany A, Bienkowski C, Liegon G, İnkaya AÇ,

et al. Prevention strategies for sexually transmitted infections, HIV, and

viral hepatitis in Europe. Lancet Reg Health Eur. 2023;34:100738. https://

doi.org/10.1016/j.lanepe.2023.100738

The Lancet Regional Health-Europe. Addressing sexually transmitted

infections in Europe: challenges and strategies. Lancet Reg Health Eur.

;34:100766. https://doi.org/10.1016/j.lanepe.2023.100766

Publicado

2024-08-05

Como Citar

1.
Muralidhar D, Lachyan D, Panda DS, Verma P. Preenchendo a lacuna educacional: uma abordagem abrangente para combater o aumento de infecções sexualmente transmissíveis. DST [Internet]. 5º de agosto de 2024 [citado 27º de setembro de 2024];36. Disponível em: https://bjstd.org/revista/article/view/1409

Edição

Seção

Artigo de revisão